大學機械老師創業項目可以包括智能制造、機器人、新材料、綠色能源等領域。其中，智能制造可以有智能化設備和智能化工廠建設；機器人可以研發智能化機器人和智慧物流系統；新材料可以開發高性能材料和先進復合材料；綠色能源可以開發太陽能發電、風能發電等可再生能源。這些創業項目需基于機械工程技術和現代科技，具有市場前景和商業價值。
一、機械工程師適合什么創業？
去創業開一個技術顧問公司，首先你的水平要很高，但這個行業很大，基本制造業內都會用到非標設備，比如，汽車行業，電子行業，文具行業，閥門行業，五金行業，醫療行業等等，你基本都要懂，而且做技術顧問基本都是行業大拿，一個人可能會負責好幾個公司，不會在一家公司待著，這些都是行業頂端的人，你必須繼續積累，繼續熬下去。
二、老師除了傳授知識，還應該教學生什么？
優質答案1：
#星光教師在頭條# “師者，所以傳道授業解惑也?！表n愈告訴我們，教師是傳授知識的?？墒?，教師不僅應該傳授知識，還應該教會學生做人。
教師首先要做榜樣。要學生優秀,教師得更優秀。課堂內外,教師才思敏捷,求實的精神,精彩的講解都會贏得學生的喝彩,吸引他們的注意力,激發他們學習的興趣;
教師還要培養學生思維，辯證思維、聯系思維、發展思維，“盡信書不如無書”的懷疑思維，進而開發學生的思維；
教師要培養學生學習的能力。學習是為了更美好地生活，擁有投資將來的能力，學習是生活的基礎，也是成功的基礎；
教師更要培養學生做一個向好的人。德智體美勞，品德第一。
我特別欣賞雅斯貝爾斯說過的一句話：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃嬲哪康氖且环N啟蒙，一種喚醒，一種打開，一種點燃，一種開悟，一種得道。把一個人從蒙昧的狀態，帶入一個理想的狀態，理智的狀態，使他成為一個很好的社會人。培育豐富他的精神世界，而不是通過一些知識的灌輸，使他變得麻木冷漠甚至缺乏人性。教師教育學生的核心永遠是培養人格！
優質答案2：
老師除了傳授知識，還應該教學生什么？我認為，被后人尊稱為“唐宋八大家”之首，著名的文學家、思想家、哲學家韓愈在《師說》中談到：“師者,所以傳道授業解惑也”，已經把老師所肩負的神圣責任談的恰如其分，淋漓盡致了。自此以后，包括古今中外的后人無論如何解釋，都逃不出這其中所蘊藏的內涵，都只不過是對這句話所蘊含的深刻意義的進一步研究和豐富罷了。
首先，教育的首要任務是讓人成為一個大寫的人，而不是一個精致的利己主義者。“師者,所以傳道授業解惑也”，在這句話里，韓愈把老師所應當承擔的責任，并列排開，傳道居首，充分說明三者雖然同等重要，但是讓學生成為一個什么樣的人的問題是教育的首要問題，這是教育方向的問題。西方的教育思想家康德說過“人只有通過教育才能成為人”，說明了教育對人之所以為人的重要性。儒家思想的經典理念就是“修身、齊家、治國、平天下”，強調加強自我修養是人生的萬事之首之要。孟子也說過，人的一生要做到“窮則獨善其身，達則兼善天下”。所以說，教育最重要的意義是讓人發現自己一生的使命、意義和價值是什么，教育讓人自動自發的永不停止對真善美的追求，成為一個真正“大寫”的人。
據官方的統計，2017年北京大學本科畢業生出國深造率為31.16%；清華大學為27.5%，而深造的國外的高?；緸槿蚯?00的大學。清華北大兩所高校匯集了全中國最好的生源，幾乎都是萬里挑一，每年招收的本科生總數大概為6000人，也就是說每年這兩所高校直接出國深造的學生達到1800人的規模。國家每年對北大清華的經費支持占據我國高?？偨涃M的10%左右，比如清華大學2018年的經費預算為269.45億元，北京大學為125.54億元。根據2019年中國留學白皮書，只有28%的中國學生選擇畢業后立即回國就業。學生本科學校越好，學生留學后歸國的越少。清華大學原副校長、現西湖大學校長、著名教育學者施一公坦言，很多清華學生留學美國后，在當地其實混得并不是很好，有的甚至碌碌無為，不少人所干的工作根本用不到其所學的知識，可謂是大材小用，但是他們非常滿足，從不抱怨，這可能和他們“知足常樂”有關。
當年新中國成立之時，無數的愛國人士都毅然放棄國外高薪和優越的生活條件，回到當時一窮二白的祖國。但是今天已經強起來的國家，卻吸引不到頂尖人才回國，這確實是值得我們深刻反思的。北大中文系錢理群教授對于現在教育也曾精辟的講過：“我們的一些大學，包括北京大學，正在培養一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達到自己的目的。這種人一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大?！?/p>
愛因斯坦曾經說過：“用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，它可以成為一個有用的機器，但是沒辦法成為一個和諧發展的人。要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的感情，那是最基本的，他必須獲得對于美和道德上的善的辨別力，否則他更像一條受過很好教育的狗，而不是一個和諧發展的人?！?/u>是的，一個人即使功名成就，但是如果沒有家國情懷，對老百姓沒有溫度和感情，甚至沒有親情、友情和愛情，那也是失敗的、悲哀的、不幸的人生。教育就是要激發人性的光輝，激發人性之善，防止陷入人性之惡的怪圈，這也正是我們教育的真正意義和價值所在，是作為人類靈魂工程師的教師的真正使命所在！
其次，教育要讓人發現并擁有享受生命之美，而不是無視和踐踏生命之重。教育另外一個的重要使命就是答疑釋惑，讓人正確對待人生，始終熱愛生命，熱愛生活，發現并擁有享受生命之美，因為人生最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。有道是，人生如歌，它充分而有力的說明了人的一生就是有高潮、有低潮，有順境、有逆境，有痛苦、有快樂，正是這起起落落的不同的人生軌跡，最后才奏響的是人生的最美樂章。
唐代大詩仙李太白曾經說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！?充分體現了李白的高度樂觀、看透人生的性格，更深刻的體現他對人性道理的感悟，只有相信才有未來，相信人來到世上是為著一件有意義的事情而來的。人生的意義從來都是融入到生命的奮斗過程之中去的，每個人的因緣際會是不同的，所以人與人如同兩片樹葉并不具有可比性，但是我們可以確信一點的就是上帝不會寵愛任何人一生，不會寵愛任何人所有，就會看到你有的他沒有，他有的你沒有，總是有殘缺、有遺憾的，要認識到人生不如意之事十有八九，遺憾和不圓滿就是人生的全部。
如果這樣想，我們就沒有必要羨慕他人的人生，更不要笑話他人的人生，因為我們每個人都是別人眼里的風景，每個人的今天可能就是他人的明天；如果這樣想，我們就會面向未來，充滿樂觀，心懷坦蕩、應收盡收生命中所賜予的一切，才會更加珍愛生命，不會把生命看輕，就會兵來將擋，水來土掩，相信辦法總比困難多，方法總比問題多，一切問題和困難總會找到解決辦法的，只要你足夠努力，只要你不放棄自己，與人為善，成人之美，最終一定會撬開幸運之門，發現和擁有享受生命之美，在奉獻人生更多價值的同時享受人生的更多的幸福。想當年馬云和俞敏洪都是高考三年才考上大學，如果他們沒有不懈的堅持和對未來的向往，會有今天的生命之美嗎。
從另外一個角度來講，無論從事什么行業，做什么工作，只要你有一顆熱愛生活、熱愛生命之心，你就會感到手頭上的工作確實是有趣的，太陽確實每天都是新的，身邊的一切確實都是美好的，大自然確實是如此美麗的，就會時刻享受和體味到生命之美好，人性之淳樸，世界之多彩，因為人生之美好有事業的成功，更多的還有諸如健康平安、天倫之樂、平淡之美、服務他人與社會等許許多多的方面，正如日本諾貝爾文學獎獲得者川端康成在其自傳體小說集《天授之子》中有這么一段話：“人只要活下去，感到自己活著的意義的時刻遲早會來，我就是為此才活下去的”。也許我們一生很平凡，也許一生很艱難，只是為生活再奔波，但是無論何種方式，每個人都有屬于自己最好的生活方式和人生理想，那就是享受生命之美，感受生命之重，成為最好的自己，更何況人的一生又不僅僅是為自己而來、為自己而活，只有活著才值得去談生命的意義與價值。
總之，我們有時一直相信那些看得見的東西，不愿意相信看不見的東西，實際上一切皆無中生有?！兜赖陆洝酚醒裕骸暗揽傻?，非常道”，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，這就是教師除傳授知識以外的重要使命、意義和價值之所在吧。
您好！我是王老師，喜歡談點教育的話題，如果您也喜歡，感謝您的關注、點評與轉發，期待您的交流與分享；欲知更多內容，請關注我的頭條號中更多關于教育方面的原創文章。三、機械設計制造及其自動化專業在畢業后可以干啥？
優質答案1：
機械設計制造及其自動化專業是一個很好的專業，既然你選擇了這個專業就是比較喜歡這個專業，學這個專業畢業以后當然是要去設計制造自動化機械啊，一定要學以致用，學了那么長時間必須要設計出你自己心中的哪個別人想不到的自動化機械，把它變成現實，這就是你將來的成就，雖然剛開始必定很難，其實要干成任何事都很難，但是你在這個專業學了好幾年了，要比不是這個專業的容易多了吧，不管是進企業還是自己創業，但要記住你心中的目標一定要實現才行，剛畢業要選擇一個對你的目標有幫助的企業，為了你心中的目標前進吧，一定要實現目標，這就是你的人生方向
。
優質答案2：
機械設計制造及其自動化專業在畢業后可以干什么？簡單來說，只要有工廠的地方，就需要懂機械的人，從以往報考專業的人數來看，報考機械設計制造及其自動化專業的男生有很多。該專業的確更適合男生，因為男生通常對機械比較感興趣，相比較起來，女生就不太適合機械行業。
機械設計制造及其自動化專業學些什么課程？機械設計制造及其自動化專業需要學習很多機械原理、畫圖紙、寫程序，除了理論課程還有一些需要動手的地方，主要課程有：機械原理、機械設計、機械制圖、工程力學、電工與電子技術、數控技術、微型計算機原理及應用等。
看到這些課程，我們知道，報考機械設計制造及其自動化專業的學生一定要對繪圖感興趣，沒有興趣會對該專業感到乏味甚至反感。
另外一方面，因為機械設計制造及其自動化專業的課程內容很繁雜，本科四年也難以學通透，更不要說?？屏?，所以很多人會選擇考研，將來在工作中還需要結合實際工作進一步學習專業知識。
機械設計制造及其自動化專業在畢業后可以干什么？說到機械設計制造及其自動化專業的就業前景，據很多學長學姐的透露，該專業在工科類專業中比較吃香，只要學生專業知識扎實，動手能力較強，找工作沒有多大問題，一般就業率都很高，普遍薪資待遇也很不錯，就是工作很辛苦。
畢業后可以選擇自動控制方向、電機方向，或者轉行IT、讀研深造等，具體來說，機械設計制造及其自動化專業畢業后，可以成為機械制造人員、機械設計人員、機電人員、機電產品的銷售和服務工作等，工作前景還是挺不錯的。
機械設計制造及其自動化專業在畢業后的工資有多少？機械設計制造及其自動化專業的實用性比較強，剛畢業參加工作，沒有什么經驗，所學內容難以與工作崗位結合，需要邊工作邊學習，所以起薪不高（4000元左右），但是隨著工作經驗的增加，工資也會慢慢漲起來的，俗話說越老越值錢，就是這個道理。
總結：曾經有一個機械行業的老大哥說過，計算機專業的人會編程不懂機械，純研究機械的人又不懂編程，要想在機械行業立足，必須機械、電路、編程都要懂。由此可見，學習機械設計制造及其自動化專業的人就是一個全才，在未來，社會對機械人才的需求會逐漸增多，這是一個熱門行業，機遇與挑戰并存。
四、機械專業學生如何就業？
優質答案1：
120-2
（不知道為何同樣的問題會有人重復提問。這里也只好重復回答了。）機械專業的范圍很廣，不知道想問的是什么專業方向，還有什么學歷等級？
機械專業主要包括有機械設計與制造及其自動化，材料成型及控制工程，工業設計，過程裝備與控制工程等。不少同學對這些機械專業的就業前景存在著很多誤解，認為對口的工作看起來不太體面。
前面我曾在另一個問答中談到了?？茖W歷與本科學歷在就業中的問題。再譬如還有研究生學歷，在就業中又會是另外一種樣子。所以，沒有弄清楚之前，還真不知道從哪兒開始回答這個問題了。
之前我也有說到一些關于“機械設計與制造”專業的就業前景，以下摘錄部分，供參考。
對于機械專業本身來講，乃至于對一個國家，機械設計與制造都應該是基礎。想象一下，有什么是可以脫離得了機械設計與制造的呢？因此，機械設計這一行肯定不會消亡，學了機械設計肯定餓不死，但也胖不了。
機械設計的概念太大了，高端大氣上檔次的諸如衛星航天航空，低端一點兒諸于路邊攤上的劣質玩具都是可以涵蓋在內，能用到的領域極其廣泛。
所以，有沒有前途和未來不必就本專業來討論，而要看你用在什么行業領域，也就是一個平臺的問題。
其次，關于職業規劃。機械設計未來職業方向可以是深耕設計，也可以轉向項目開發，項目管理，生產制造，生產管理；甚至是質量，采購，供應商管理等等；或者是工廠管理，車間管理，公司老總等等，總之沒有什么不可能。
想要說的是，現在從事的不管是什么工作，未來的發展都不可限量。關鍵是你能在現有的工作中學到什么，發揮出什么，在出現好的機遇面前你準備了什么。
如果對某些發展方向有意愿，那么現在開始就行動起來吧。比如對設計有興趣，就繼續鉆研，積累經驗，深入進去做設計；想向項目開發/管理方向發展的，首先了解設計領域的工作狀態，再去了解整個項目/產品開展生命周期的各個領域的工作，一旦有了機會就可以順理成章的擔起項目開發/管理的任務了。
再比如，如果你有自己創業的意愿，基于現在機械設計的工作，也可以廣交人脈，全方位了解行業內外的動態資訊，為之后創業做準備，一旦機會來了，很快就可以開工接單了吧。
再次，關于其他動向。也許正是因為機械設計過于基礎，反而讓大家不覺得其重要。也可能是雖然知道其重要，卻出于某些原因不予以重視?？傊?，感覺整個做實體的小而多，多而濫，各自在掙扎，卻都是想著賺快錢，沒有幾個愿意做基礎的研究工作。
基礎材料，基礎工藝，要能沉下去，靜下心，才能出成績。在這個浮躁的時代，從上往下都提倡創新創業的時代，機械設計與制造的創新發展方向在哪里呢？自動化？智能化？
作為我們個人，靜下心來，在一個領域里面深耕，相信一定會有前途的。作為一個團體，能持續在一個領域耕耘，相信一定會有前途的。作為一個國家，重視基礎研究，尊重光鮮背后的努力，也一定會有回報的。機械設計作為一個基礎學科、行業，更期待大家能深深扎下根，才能有長足的發展。
以上僅個人觀點，供參考。歡迎留言討論或點贊鼓勵，謝謝！
優質答案2：
就業方向很多，面試成功自然就業了